Rannsakendum hefur tekist að auka líftíma og stöðugleika fastra rafeinda.litíum-jón rafhlöður, sem skapar raunhæfa aðferð til víðtækrar notkunar í framtíðinni.

Maður heldur á litíumjónarafhlöðu með langan líftíma sem sýnir hvar jónígræðslan var sett í. Styrkur nýju, þéttu rafhlöðunnar sem Háskólinn í Surrey framleiðir þýðir að þær eru ólíklegri til að mynda skammhlaup — vandamál sem fannst í fyrri litíumjónarafhlöðum í föstu formi.

Dr. Yunlong Zhao frá Háskólanum í Surrey í hátækni útskýrði:

„Við höfum öll heyrt hryllingssögur af litíumjónarafhlöðum í flutningum, oftast vegna sprunginna hlífa sem orsakast af streituvaldandi umhverfi, svo sem miklum hitabreytingum. Rannsóknir okkar sanna að það er mögulegt að framleiða sterkari litíumjónarafhlöður í föstu formi, sem ætti að veita efnilega nálgun fyrir orkumikla og örugga framtíðarlíkön til notkunar í raunverulegum dæmum eins og rafknúnum ökutækjum.“

Með því að nota nýjustu tækni í Ion Beam Centre í Surrey sprautaði litla teymið xenonjónum inn í keramikoxíðefni til að búa til rafvökva í föstu formi. Teymið komst að því að aðferð þeirra skapaði rafvökva sem sýndi 30-falda aukningu á endingartíma rafhlöðunnar á einu ári.rafhlaðasem ekki hafði verið sprautað inn.

Dr. Nianhua Peng, meðhöfundur rannsóknarinnar frá Háskólanum í Surrey, sagði:

„Við lifum í heimi þar sem við erum mun meðvitaðri um skaðann sem menn valda umhverfinu. Við vonum að rafhlaða okkar og aðferð muni stuðla að vísindalegri þróun á háorkurafhlöðum til að að lokum færa okkur inn í sjálfbærari framtíð.“

Háskólinn í Surrey er leiðandi rannsóknarstofnun sem leggur áherslu á sjálfbærni í þágu samfélagsins til að takast á við fjölmörg áskoranir loftslagsbreytinga. Hann hefur einnig skuldbundið sig til að bæta eigin auðlindanýtingu á landareignum sínum og vera leiðandi í greininni. Hann hefur sett sér það markmið að vera kolefnishlutlaus fyrir árið 2030. Í apríl var hann í 55. sæti í heiminum samkvæmt University Impact Rankings frá Times Higher Education (THE), sem metur frammistöðu meira en 1.400 háskóla gagnvart sjálfbærnimarkmiðum Sameinuðu þjóðanna.